Informazioni sul corso di studio
Titolo dell’unità formativa: Inglese-Lingua e Cultura 2
Codice dell’unità formativa: L-LIN/12 Lingua e Traduzione – lingua iglese
Tipo di unità formativa: di base
Livello dell’unità formativa : I ciclo (2° anno)
Semestre/trimestre in cui l’unità formativa viene erogata: corso annuale
Numero di crediti ECTS attribuiti: 9
Nome del/dei docente/i: Prof. Peter Gregory Jones e Prof.ssa Silvia Porceddu
Risultati di apprendimento dell’unità formativa:
Gli studenti padroneggeranno gli argomenti proposti e saranno capaci di parlarne, scrivere e rispondere a quesiti di analisi testuale (lettura e comprensione) in maniera sintetica e corretta. Al termine del corso gli studenti dovranno dimostrare di avere raggiunto il livello B2 di lingua inglese.
Modalità di erogazione (frontale, a distanza):
Conversiamo in lingua inglese durante le lezioni frontali (60 ore). Apprendimento domestico.
Pre-requisiti e co-requisiti:
Livello iniziale richiesto: Intermediate (B1), secondo le direttive del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (Common European Framework of Reference for Languages).
Contenuti del corso:
Verranno distribuiti dei testi (per esempio articoli di giornale) e gli studenti li leggeranno insieme, analizzando e discutendo argomenti come:
-
‘Bitcoin’ (dalla rivista The Spectator)
-
‘The Pope and the Devil’ (dalla rivista The Spectator)
-
‘Italy’s New Duce’ (dalla rivista The Spectator)
-
‘Delhi’s Social Make-up and Breakdown’ (da L’Internazionale)
-
National Self-Images (di E.M. Forster, Beppe Severgnini, Peter Gregory-Jones)
-
The Poor (da L’Internazionale)
-
The Nature of Humour (by Pierre Daninos, Barry Humphries, Cher, Michele Serra)
Verranno rafforzate le abilità e le competenze comunicative.
Letture consigliate e/o richieste:
Nessuna, di per sé! Tutto ciò che uno studente legge (dai sottotitoli per cartoni animati, a uno studio sull’ortodonzia, passando per una descrizione di un hotel, il CV di un politico, un articolo critico di argomento letterario, o una ricetta per preparare la salsa ideale) fornisce del materiale potenzialmente utile. Conoscere parole crea parole.
Tuttavia, consultare dizionari bilingui e monolingui risulta una necessità assoluta, non solo le edizioni più recenti, ma anche quelle degli anni passati. La lingua si evolve, quindi gli usi di ieri possono spiegare quelli di oggi, e allo stesso tempo aiutano a tradurre un testo scritto in un’epoca precedente.
Attività di apprendimento previste e metodologie didattiche:
Ci avvaleremo di:
-
Sessioni domanda e risposta, guidate dal docente o informali
-
Conversazione spontanea
-
Dibattiti in classe organizzati anticipatamente
Tramite l’esame di alcuni testi focalizzati su argomenti specifici (attualità, didattica, tecnologia, storia, etc.), si svolge un lavoro di arricchimento del lessico e di perfezionamento della pronuncia, della comprensione dei testi e della produzione orale.
È molto importante sottolineare che, quando pongono delle domande, gli studenti non interrompono, ma intervengono.
Metodi e criteri di accertamento del profitto:
Prova scritta (durata 2 ore)
- Prova di espressione scritta
- Prova di comprensione
- Test (circa 30 domande) di grammatica e lessico
Prova orale (durata circa 30 minuti)
- Prova di comprensione
- Prova di espressione e interazione
